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Broschüren

Beziehungstrauma und Begegnungsraum

Autor: F. Sedlak
Mit Beiträgen von S. Sellnar und Chr. Reumann
„Die Auffälligkeiten im Verhalten unserer Kinder scheinen zuzunehmen, immer mehr beklagen sich Eltern, Lehrer/innen, Erzieher/innen, Mitschüler/innen über aggressives, unberechenbares, kränkendes Verhalten von Kindern.“
Die Broschüre zeigt grundsätzliche Elemente im Umgang miteinander auf. Die Übungen nützen allen und helfen auch jenen, die aus ihrem Beziehungstrauma belasteter in die Schule kommen und den Begegnungsraum Schule noch nicht unbeschwert betreten können. Download unter www.schulpsychologie.at Bereich "Persönlichkeit & Gemeinschaft"

Bullying und Gewalt von Schülerinnen und Schülern

"Health Behaviour in School-aged Children" ist eine regelmäßig wiederholte Studie der WHO. In diesem Fact-Sheet Nr. 5  wird speziell auf Bullying unter österreichischen Schülerinnen und Schülern eingegangen. Es werden auch Maßnahmen gegen Gewalt auf Schul-, Klassen-, und persönlicher Ebene vorgestellt.

Das Fact-Sheet zum Download

Geschlechtssensible Angebote zur Gewaltprävention im schulischen Bereich

Diese Broschüre des Frauenministeriums wurde erstmals 1995 erstellt - damals mit dem Titel "Angebote zur Gewaltprävention im schulischen Bereich" - und 2008 aktualisiert und neu aufgelegt. Sie richtet sich speziell an die Zielgruppen LehrerInnen, SchülerInnen, DirektorInnen und Eltern und enthält v.a. Vortrags- und Workshopangebote zum Themenbereich Gewalt im schulischen Bereich. Unter anderem sind auch Angebote zu Formen von Gewalt, denen speziell MigrantInnen ausgesetzt sind angeführt. Die Bröschüre steht hier zum Download.

Gewaltprävention an Schulen. Persönlichkeitsbildung und soziales Lernen
Doris Kessler, Dagmar Strohmeier

Wien, August 2009. ISBN 978-3-85031-116-8

Die Handreichung „Gewaltprävention an Schulen. Persönlichkeitsbildung und soziales Lernen“ gibt einen Überblick über Befunde und Präventionsmaßnahmen zu Gewalt und Aggression sowie Anregungen zur Förderung sozialer Kompetenz.
Der Text ist primär aus Sicht der Praxis erstellt und soll Lehrenden in unterschiedlichen Institutionen als Anregung für ihre eigene Arbeit Nutzen bringen. Die vorliegende Handreichung des Österreichischen Zentrums für Persönlichkeitsbildung und soziales Lernen (ÖZEPS) ist in Zusammenarbeit mit dem Institut für Bildungspsychologie und Evaluation der Universität Wien im Rahmen der Initiativen des BMUKK entstanden. 

Die Broschüre "Gewaltprävention an Schulen" steht hier zum Download zur Verfügung!

Gewaltprävention in der Schule – Informationen und Materialien

Zusammenstellung: H. Aigner
Die Broschüre unterstützt eine differenzierte Sichtweise von Gewalthandlungen durch Schüler und kann in der direkten Auseinandersetzung mit Konfliktsituationen und bei der Planung und Durchführung von Projekten unter Einbeziehung aller Beteiligten wertvolle Anregung sein. Download unter www.schulpsychologie.at Bereich "Persönlichkeit & Gemeinschaft"

Macht/schule/theater

Das bundesweite Projekt "Macht/schule/theater" vernetzt Theaterbühnen, um gemeinsam mit SchülerInnen und Schülern unter professioneller Anleitung Theaterstücke zum Thema Gewalt bzw. Gewaltprävention zu erarbeiten, zu inszenieren und in Serie aufzuführen.

Weitere Informationen

Der Folder zum Download

Mobbing in der Schule (polis aktuell 2009/6)

Diese Ausgabe von polis aktuell befasst sich mit den unterschiedlichen Erscheinungsformen von Bullying in der Schule sowie Präventionsmethoden. Außerdem werden zahlreiche nützliche Literatur- und Linktipps angeführt.

Weitere Informationen

Persönlichkeitsstärkung und soziales Lernen im Unterricht, Franz Hofmann:  Wien, Februar 2008. ISBN 978-3-85031-099-4.

Der Autor geht in der wissenschaftsbasierten Handreichung davon aus, dass
• soziales Lernen den Aufbau positiver Beziehungen, die Fähigkeit, das
  eigene Tun zu reflektieren und andere wahr- und anzunehmen beinhaltet,
• soziales Lernen dazu beiträgt, miteinander wertschätzend, rücksichtsvoll und
  verantwortungsbewusst umzugehen,
• soziales Lernen ein integraler und wesentlicher Bestandteil des Unterrichts ist,
• soziales Lernen immer stattfindet.

Folgende Fragen werden u.a. praxisorientiert angesprochen:
• Welche Maßnahmen können getroffen werden, wenn beim Lernen das „Ich“ auf dem Spiel steht?
• Wie können Lernsettings gestaltet werden, um individuelles Lernen in der Klasse unter Leistungsaspekten zu gewährleisten?
• Welche Umstände erschweren die Förderung von Ich- und Sozialkompetenz?
• Wie kann eine Kultur des „Voneinander-Lernens“ im Kollegium aufgebaut werden, im Sinne eines Peerlearnings unter Lehrer/innen? 

Skriptum: Workshop "Halt's Maul oder... Gewalt in Schulen"

Gewalt, Abwertung und Mobbing sind Phänomene, mit denen Pädagoginnen und Pädagogen in ihrem Schulalltag häufig konfrontiert sind. Schauen wir genauer hin, ...
Im Rahmen des gleichnamigen Workshops (2. österreichweiten Gender Day für Schulen; 2-3.12.08) wurden ein Skriptum erstellt.
Leitung & Skriptumerstellung:
DSA Oberthanner Martin, Mag. Stark Karl-Heinz, Männerberatungsstelle Mannsbilder (Tirol)

Das Skriptum zum Download

Vereinbaren schafft Verantwortung

Ein praktischer Leitfaden zur Erstellung von Verhaltensvereinbarungen an Schulen

Verhalten verstehen - Verhalten verändern

Wie man Beziehungsknoten solidarisch löst
Autor: F. Sedlak

Die Broschüre wendet sich vor allem an Lehrerinnen und Lehrer sowie Eltern, aber auch (unter entsprechender Anleitung) an Schülerinnen und Schüler ab der 7.Schulstufe mit vielen Hinweisen zum Verständnis von Verhaltensauffälligkeiten und mit konkreten Anregungen für Verhaltensvereinbarungen, Interaktionsprogrammen und für eine lebendige Gemeinschaft. Download unter www.schulpsychologie.at Bereich "Persönlichkeit & Gemeinschaft"

Worte statt Waffen

Anregungen für eine bessere Konfliktkultur
Autor: F. Sedlak
Die Broschüre zeigt Zusammenhänge auf und regt zum Nachdenken über die grundlegenden Prinzipien einer konstruktiven Konfliktbewältigung an.
Download unter www.schulpsychologie.at Bereich "Persönlichkeit & Gemeinschaft"